最受員工歡迎的四種培訓管理內容
培訓已經受到很多企業的歡迎，不僅企業新員工需要培訓，由于老員工工作時間過程，已經很少接觸新的技術，所以需要企業培訓管理進行技能補充，下面我們匯總最受員工歡迎的四種培訓管理內容：
一、技能培訓
技能培訓包括對員工的運動能力和智力能力的培訓，也有人認為技能培訓即是對員工使用工具、按要求做好本職工作、處理和解決實際問題技巧與能力的培訓。
運動技能培訓也叫肌肉性或神經性運動技能學習，主要是教授員工完成具體工作任務所需的肢體技能，能夠精確并按要求進行有關的體力活動，如駕駛飛機、控制機床等。
智力技能培訓則是教授人們學習和運用可被推廣的要領、規劃與思維方法，來分析問題、解決問題，改進工作并發明新產品、新方法、新知識等。
二、管理培訓
管理培訓分兩方面，一是指對員工法律法規、規章制度、企業文化的等方面的培訓，這方面的培訓主要針對新入職的員工。目的在于使員工盡快融入集體、盡快投入工作。第二種管理培訓是針對管理層的培訓，對于管理人員的培訓，不能僅僅局限于豐富個人的知識，增強個人素質，提高技能，為個人發展創造條件。對于管理人員的培訓應側重開發其潛能，提高他們的決策、用人、激勵、溝通、創新等方面的管理能力。
三、分享培訓
分享培訓不是具體培訓，分享培訓是企業成員之間信息、知識、技巧的一種交流狀態，同時也是職業態度的互相感染。分享培訓貫穿與職業生涯的始終，比如入職初期老員工對你的指點，這是老員工在與你分享他的工作經驗;比如平時與同事討論工作，這是同事間分享工作方法和思路;比如領導傳達會議內容、會展見聞等，這是領導與你分享更高一層次的決策與運營思路。
四、知識培訓
知識培訓是一種以知識為基礎資源和對象的培訓模式。它能夠促使企業更多的隱性知識轉換為顯性知識，并使員工個體的人力資本轉換為企業的組織資本，最終形成企業的核心競爭優勢。知識培訓的最終目標是促進更多知識的學習與共享。
知識培訓也稱為知識學習或認知能力的學習，要求員工學習各種有用知識并運用知識進行腦力活動，促進工作改善。企業對員工的知識培訓主要包括，對員工的工作行為與活動效率起到基礎作用的基礎知識;與企業生產經營職能和員工本職工作活動密切相關的理論、技術和實踐的專業知識;與時代特點、科技發展、企業經營環境和業務相關的背景性的廣泛知識。
一、技能培訓
技能培訓包括對員工的運動能力和智力能力的培訓，也有人認為技能培訓即是對員工使用工具、按要求做好本職工作、處理和解決實際問題技巧與能力的培訓。
運動技能培訓也叫肌肉性或神經性運動技能學習，主要是教授員工完成具體工作任務所需的肢體技能，能夠精確并按要求進行有關的體力活動，如駕駛飛機、控制機床等。
智力技能培訓則是教授人們學習和運用可被推廣的要領、規劃與思維方法，來分析問題、解決問題，改進工作并發明新產品、新方法、新知識等。
二、管理培訓
管理培訓分兩方面，一是指對員工法律法規、規章制度、企業文化的等方面的培訓，這方面的培訓主要針對新入職的員工。目的在于使員工盡快融入集體、盡快投入工作。第二種管理培訓是針對管理層的培訓，對于管理人員的培訓，不能僅僅局限于豐富個人的知識，增強個人素質，提高技能，為個人發展創造條件。對于管理人員的培訓應側重開發其潛能，提高他們的決策、用人、激勵、溝通、創新等方面的管理能力。
三、分享培訓
分享培訓不是具體培訓，分享培訓是企業成員之間信息、知識、技巧的一種交流狀態，同時也是職業態度的互相感染。分享培訓貫穿與職業生涯的始終，比如入職初期老員工對你的指點，這是老員工在與你分享他的工作經驗;比如平時與同事討論工作，這是同事間分享工作方法和思路;比如領導傳達會議內容、會展見聞等，這是領導與你分享更高一層次的決策與運營思路。
四、知識培訓
知識培訓是一種以知識為基礎資源和對象的培訓模式。它能夠促使企業更多的隱性知識轉換為顯性知識，并使員工個體的人力資本轉換為企業的組織資本，最終形成企業的核心競爭優勢。知識培訓的最終目標是促進更多知識的學習與共享。
知識培訓也稱為知識學習或認知能力的學習，要求員工學習各種有用知識并運用知識進行腦力活動，促進工作改善。企業對員工的知識培訓主要包括，對員工的工作行為與活動效率起到基礎作用的基礎知識;與企業生產經營職能和員工本職工作活動密切相關的理論、技術和實踐的專業知識;與時代特點、科技發展、企業經營環境和業務相關的背景性的廣泛知識。
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