課程關(guān)鍵詞：沙盤(pán)模擬 沙漠掘金 團(tuán)隊(duì)溝通
【推薦理由】
沙漠掘金是一個(gè)大型體驗(yàn)式沙盤(pán)模擬課程，是利用沙盤(pán)為道具模擬了一個(gè)場(chǎng)景，所謂的體驗(yàn)就是讓參訓(xùn)人員在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下，按照一些既定的規(guī)則，讓自己置身到一種情境中，學(xué)員既是這個(gè)“情景劇”的觀摩者，同時(shí)又是創(chuàng)作者，同樣的劇本會(huì)因?yàn)椴煌膮⒂?xùn)人員的演繹而呈現(xiàn)萬(wàn)千種結(jié)局，通過(guò)精心巧妙的環(huán)節(jié)和規(guī)則的設(shè)計(jì)將我們想要讓參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)、了解和掌握的相關(guān)知識(shí)和技能自然的融入其中，讓學(xué)員在一種不知不覺(jué)的狀態(tài)下潛移默化的轉(zhuǎn)變觀念和態(tài)度，提升知識(shí)和技能，這是體驗(yàn)式課程的巨大魅力所在。而沙漠掘金課程則是將這樣的一種教育方式發(fā)揮到極致，形式新穎、設(shè)計(jì)巧妙，環(huán)環(huán)相扣、層層推進(jìn)，讓每一個(gè)參與者時(shí)而歡呼雀躍、時(shí)而愁眉不展、時(shí)而緊張肅穆、時(shí)而輕松怡然，內(nèi)容很豐富，更重要的是內(nèi)涵很深刻。
【課程任務(wù)】
“掘金之旅”課程是對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突等問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)游戲課程。透過(guò)游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞，對(duì)于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式，在不知不覺(jué)中去顯現(xiàn)出問(wèn)題，發(fā)掘出問(wèn)題的根本實(shí)質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會(huì)公司的問(wèn)題所在，并找到立竿見(jiàn)影的解決方法。
【沙盤(pán)介紹】
課堂分好小隊(duì)后，幾支探險(xiǎn)隊(duì)去沙漠尋金，從地圖的大本營(yíng)出發(fā)，每支隊(duì)伍所處條件相同，他們能得到1000元預(yù)備金。這1000元現(xiàn)金可以在大本營(yíng)購(gòu)得等價(jià)的帳篷、指南針、水、食物，另外配有一頭駱駝，它每天的負(fù)重是1千磅。整個(gè)探險(xiǎn)之旅行程25天，其中至少12天是在來(lái)回的路上，有13天可以在目的地的山上掘金。一只帳篷在整個(gè)行程中可用三次，一只指南針只可用一次。 在前行的路上，有綠洲，探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的水（在駱駝負(fù)重許可的情況下）；在村莊，探險(xiǎn)隊(duì)無(wú)法買(mǎi)到帳篷、指南針，但可以買(mǎi)到水和食物，其價(jià)格是大本營(yíng)的一倍。在沙漠里，將會(huì)遇到四種天氣，有晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫，每種天氣情況下所需食物和水各不相同。 另外，在大本營(yíng)外還有一位老人，據(jù)說(shuō)能告訴你有關(guān)沙漠的情況，但不能確知他所說(shuō)的話的真假?zèng)Q勝。
【課程計(jì)劃】
可以依公司的具體需求量身訂做，在與公司討論需求后，制定成為專屬課程，進(jìn)行公司問(wèn)題的深度挖掘，并與公司員工共同分享及尋找可行的解決方案 銷售、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、組織溝通、領(lǐng)導(dǎo)能力、資源管理、策略性規(guī)劃愿景/使命、企業(yè)文化導(dǎo)入，價(jià)值觀制定、績(jī)效管理、目標(biāo)/結(jié)果導(dǎo)向
【課程對(duì)象】
1.各級(jí)管理者; 2.企劃和行銷人員 ;3.營(yíng)銷人員; 4.各部門(mén)同仁
【課程目的】
1、呈現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作、有效的溝通、決策、策略規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)生產(chǎn)力有重大的影響。
2、在壓力下做決策，發(fā)現(xiàn)個(gè)人需要改變，主動(dòng)愿意改變心態(tài)
【課程特色】
1、課程架構(gòu)完整，并輔以系統(tǒng)化引導(dǎo)，共分兩個(gè)部分體驗(yàn)式活動(dòng)、省思學(xué)習(xí)。
2、充滿樂(lè)趣與興奮感，感受全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，必定使學(xué)員印象深刻
3、為落實(shí)訓(xùn)練成效，所有學(xué)習(xí)都藉由自我察覺(jué)的引導(dǎo)啟發(fā)，讓每一位學(xué)員認(rèn)同并進(jìn)而改變行為，對(duì)未來(lái)組織發(fā)展及人才培育，奠定良好基礎(chǔ)。
【課程內(nèi)容】
一、沙漠淘金體驗(yàn)活動(dòng)
1、活動(dòng)規(guī)則說(shuō)明
2、小組任務(wù)分配
3、沙漠淘金探險(xiǎn)活動(dòng)
4、經(jīng)歷天氣的變化及莫測(cè)的路線
二、反思及啟發(fā)學(xué)習(xí)
1、策略力（目標(biāo)設(shè)定、計(jì)劃、資源規(guī)劃
2、執(zhí)行力（時(shí)間壓力、競(jìng)爭(zhēng)者、市場(chǎng)資訊掌握、最佳決策
3、心態(tài)極大化
4、壓力管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、資源管理
5、領(lǐng)導(dǎo)力（領(lǐng)導(dǎo)人角色、決策過(guò)程）
6、溝通力（團(tuán)隊(duì)溝通、團(tuán)隊(duì)合作）
7、時(shí)間管理
三、個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃
1、啟發(fā)學(xué)習(xí)擬定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃（個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃表
2、擬定主管與部屬檢核計(jì)劃
四、目標(biāo)管理
1、目標(biāo)管理與績(jī)效達(dá)成的關(guān)系
2、學(xué)習(xí)如何建立目標(biāo)管理共識(shí)
3、如何設(shè)定能完成的合理目標(biāo)
決勝評(píng)定方法：
最早返回大本營(yíng)的第一支探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子，每磅能兌換100元；
第二支返回的探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子，每磅能兌換90元；
第三支返回的探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子，每磅能兌換85元；
第四支返回的探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子，每磅能兌換80元；
其他返回的探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子，每磅能兌換75元；
兌換回的現(xiàn)金最多的隊(duì)為獲勝隊(duì)！
【課程收益】
根據(jù)反饋統(tǒng)計(jì)，90%的參與者承認(rèn)沙漠掘金與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。換句話說(shuō)，你平時(shí)不太善于做計(jì)劃，訂目標(biāo)，在這個(gè)課程中就表現(xiàn)為“只求生”、“沒(méi)方向”、“易妥協(xié)放棄”，甚至“只帶了兩份食物就出發(fā)了”......
盡管企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)有時(shí)不如活動(dòng)中那么有規(guī)律，但是如果你連有規(guī)律的東西都捕捉不到，如何處理沒(méi)有規(guī)律的情況呢？
聯(lián)系我時(shí)請(qǐng)說(shuō)明是在達(dá)師管培看到的，謝謝！
010-89599041
